HỌC TỪ HÀNH ĐỘNG (OPTIMIZING THE POWER OF ACTION LEARNING)
(Hết hàng)
Tác giả: Michael Marquardt - Shannon Banks - Peter Cauwelier - Choon Seng Ng. Dịch giả: Nguyễn Bích Trâm Thể loại: Nghệ thuật lãnh đạo - Nhân sự ISBN: 8935278600794 Xuất bản: 9/2022 Trọng lượng: 560 gr NXB: Dân Trí Số trang: 363 trang - khổ: 23.5 x 15.5 cm Giá bìa: Giá bán: 165,000 đ |
|
Phương pháp học tập thông qua hành động là công cụ đa văn hóa mạnh mẽ giúp các đội nhóm nâng cao hiệu quả làm việc trong môi trường doanh nghiệp. Dựa trên kinh nghiệm từ hàng nghìn dự án học tập thông qua hành động trong hơn 25 năm qua, Tiến sĩ Marquardt và các đồng sự của ông đã viết nên một cuốn sách có khả năng kích thích tư duy rất đáng đọc. Bốn tác giả đã chia sẻ những hiểu biết và chiến lược giá trị, giúp người đọc có thể xây dựng tổ chức và đội ngũ lãnh đạo thông qua phương pháp học tập thông qua hành động. HỌC TỪ HÀNH ĐỘNG (OPTIMIZING THE POWER OF ACTION LEARNING) là sự kết hợp hoàn hảo giữa nghiên cứu và thực hành. Cuốn sách soi tỏ một con đường rõ và ngắn để tối đa hóa sức mạnh của tổ chức thông qua việc học tập và hành động song song, có hệ thống. Chương 1 sẽ cung cấp cái nhìn tổng quan về phương pháp học tập thông qua hành động – gồm sáu yếu tố cơ bản và hai nguyên tắc nền tảng chính. Chương này sẽ tóm lược năm thách thức lớn nhất mà các tổ chức có thể gặp phải trong môi trường làm việc ngày nay và giới thiệu cách các tổ chức có thể sử dụng phương pháp này để đối phó hiệu quả với những thách thức đó. Chương 2 sẽ xác định những tiêu chí cần có của một vấn đề, cách tốt nhất để trình bày và xem xét vấn đề và sự khác biệt giữa nhóm học tập một vấn đề với nhóm học tập đa vấn đề. Chương 3 sẽ nói về nhóm học tập thông qua hành động: sự đa dạng của nhóm; số lượng thành viên lý tưởng trong nhóm; tính liên tục, vai trò và đặc điểm của nhóm. Chương 4 sẽ trình bày quy trình đặt câu hỏi phản tư và tầm quan trọng của những câu hỏi đó cũng như quy tắc “Chỉ phát biểu khi trả lời câu hỏi”. Chương 5 đề cập đến việc giải quyết vấn đề, lập khung mục tiêu và phát triển chiến lược. Chương 6 sẽ điểm qua kết quả mà nhóm, cá nhân và tổ chức có thể đạt được từ quá trình học tập thông qua hành động. Chương 7 sẽ mô tả vai trò, trách nhiệm, quyền hạn và cách đặt câu hỏi của người huấn luyện viên. Chương 8 sẽ cung cấp các bước thực hành chi tiết để phát huy sức mạnh của phương pháp học tập thông qua hành động trong tổ chức và cộng đồng. Cuốn sách HỌC TỪ HÀNH ĐỘNG (OPTIMIZING THE POWER OF ACTION LEARNING này dành cho bất kì ai vẫn còn đang hoài nghi về giá trị của việc đặt ra những câu hỏi thích đáng, song vẫn khao khát sở hữu khả năng giải quyết các vấn đề cấp bách trong thời đại kỹ thuật số đầy biến động hiện nay.
Minh Khai trân trọng giới thiệu |