NHẬP MÔN ĐỌC VIẾT HÁN NGỮ
(Hết hàng)
Tổng chủ biên: Lý Hướng Nông - Lý Tấn. Chủ biên các tập: Vạn Doanh - Lý Hiếu Nhàn. Ban biên dịch: trần Thị Thanh Liêm - Hoàng Khả Hưng - Chu Thị Vỵ - Võ Thị Thu Thủy Thể loại: Tiếng Trung ISBN: 8936049888205 Xuất bản: 12/2014 Trọng lượng: 530 gr NXB: Thời đại Số trang: 234 trang - Khổ: 19 x 27 cm Giá bìa: Giá bán: 81,000 đ |
|
Nhập môn đọc viết Hán ngữ là một bộ giáo trình đọc viết Hán ngữ cấp tốc. Đây là một phần trong Bộ giáo trình Hán ngữ, nhưng cũng có thể sử dụng riêng làm thành một bộ giáo trình đọc viết. Bộ giáo trình “Nhập môn đọc viết Hán ngữ” có tham khảo “Giáo trình Hán ngữ dành cho sinh viên cao đẳng nước ngoài” và “Giáo trình đại cương HSK mới bậc 4” để xác định nội dung và trình độ dạy học. Nội dung giáo trình: ● Bảng chữ mới: Từ mới xuất hiện trong từng bài. Những từ có dấu ✳đều là những từ không phải ở trong Giáo trình đại cương HSK, nhưng vẫn thuộc những từ ngữ thường dùng. ● Chữ mới trong bài: Trong bài khóa có xuất hiện từ trọng điểm, nhận biết và đọc chữ mới có tác dụng tăng thêm vốn từ vựng cho học sinh. Những từ mới có đánh dấu, yêu cầu phải biết đọc biết viết, còn những từ mới khác chỉ cần biết đọc là được. ● Từ trọng điểm: Chọn từ trọng điểm trong từ mới, tiến hành đặt câu, tăng cường luyện tập. ● Đàm thoại mẫu: Vận dụng hình thức đàm thoại, chú ý tính thực tế, tính quảng đại và tính liên tục của đề tài đàm thoại. Đây cũng là cách ôn tập đàm thoại trong giáo trình nghe nói và là câu mẫu luyện tập trong bài. ● Bài khóa: Cùng chủ đề với bài nghe nói, mỗi bài có hai đoạn. Về cơ bản, từ mới trong bài khóa cũng giống từ mới xuất hiện trong bài nghe nói. Để giúp nhận biết và đọc chữ Hán, bằng cách sử dụng phiên âm dưới từng chữ Hán, nhưng viết nhỏ hơn. ● Chú thích: Giải thích một số kết cấu ngữ pháp điển hình hoặc cách dùng một số từ ngữ xuất hiện trong bài khóa, bài đọc hiểu, giới thiệu một số kiến thức, bối cảnh văn hóa cần thiết, hỗ trợ bổ sung cho bài nghe nói, nêu ví dụ. ● Luyện tập: Phân thành luyện nhận biết mặt chữ và đọc, luyện viết. Luyện tập trọng điểm, nâng cao năng lực biểu đạt, đọc và viết. Sắp xếp luyện tập theo trình tự. Luyện tập nâng cao có thể mở rộng linh hoạt, vừa có thể sử dụng làm phương pháp kiểm tra học viên có nắm vững chữ mới trong bài hay không, đồng thời có thể giúp học viên nâng cao khả năng viết thành một đoạn văn.
Minh Khai trân trọng giới thiệu. |